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PROYECTO ETAPA 2. LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE DERECHO A TRAVÉS DE UNA VENTANA VIRTUAL(BLOG)
Unidad 4. Evaluación del ambiente de aprendizaje. Actividad 5. Proyecto Integrador. Etapa 2. Facilitador. Rosalba Sánchez Dromundo...
Hola compañeros buenas tardes, hemos leído su cuadro, se observa claridad, las ideas son concretas y claras; ciertamente concordamos con ustedes que en la actualidad tanto directivos como docentes requerimos de mayor capacitación para potencializar el uso de las TIC y como bien lo arrojan las encuestas darle el uso a la tecnología de forma correcta para su aplicación, búsqueda y selección de información veraz.
ResponderBorrarSaludos.
Hola Norma buenas tardes es correcto y muy cierto lo que mencionas en la actualidad la educación dio un cambio importante para el avance tecnológico y poner la competitividad del docente en practica debido que en esta nueva era es prioridad mover al alumno bajo la tecnología que tiene a su alcance y de la que pudiera tener en un futuro con nuevas formas de enseñanza-aprendizaje en donde los protagonistas no solo serán los profesores o alumnos mas bien se logrará que el alumno se autónomo y ponga en practicas sus nuevas estrategias de enseñanza para lograr nuevas formas de aprender de forma independiente.
ResponderBorrarHola equipo Migrando a la era digital.
ResponderBorrarLes comenta el equipo Creadores de sueños que está conformado por Adriana García Castañón, Maricarmen Limas Balbuena, Fidel Téllez Soto y Salvador Coyotecatl Sánchez.
Observamos que su cuadro es claro y concreto, señalan perfectamente las ideas más relevantes de cada autor.
Realmente coincidimos con ustedes en que todos los niveles educativos de México y del mundo integren herramientas digitales. Consideramos que muchas veces los alumnos están en un proceso inestable, pues se pueden encontrar en escuelas que cuenten con todas las herramientas necesarias, pero que pasan a otro nivel educativo y en esta sólo cuentan con algunas o no cuentan con nada.
Por lo anterior, es realmente importante que como docentes tengamos la iniciativa y estemos conscientes que hoy por hoy existe la necesidad de innovar en nuestras clases, con la finalidad de desarrollar en nuestros alumnos que se encuentran en evolución, las competencias necesarias para la vida. “No se trata de que las pedagogías emergentes sean de una determinada manera y para siempre, sino que su definición y desarrollo, por efecto de las prácticas asociadas, está en constante cambio” (Adell y Castañeda, 2012).
Saludos.
Referencia:
Adell, J. y Castañeda, L. (octubre de 2012). Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?, En Hernández, J., Pennesi, M., Sobrino, D. y Vázquez, A. (Coord.), Tendencias emergentes en Educación con TIC [versión PDF]. Recuperado de https://ciberespiral.org/tendencias/Tendencias_emergentes_en_educacin_con_TIC.pdf
Estimado Equipo de Creadores de sueños.
BorrarGracias por sus aportaciones, por cierto el nombre de su Equipo suena interesante ya que nuestra labor son con personas en quienes debemos de crear la capacidad de soñar y ver posible la realización de sus metas.
Para nuestro equipo es de mucha valía sus aportaciones y la innovación que mencionan es fundamental y está en manos de nosotros los docentes precisamente para despertar el interés y si nos apoyamos de las TIC'S seguramente será más efectivo.
Saludos Cordiales.
Muchas gracias compañero Gabriel, ya un compañero de equipo comentó en relación al cuadro comparativo,solo respondo por tu comentario a nuestro nombre, mismo que es resultado de la adecuada conexión entre los integrantes de nuestro equipo.Felicitaciones por el diseño de su Blog, muy agradable a la vista, colorido e interesante.¡Buenas noches!
BorrarHola compañeros, echando un vistazo a su trabajo nos damos cuenta que han hecho un gran trabajo de análisis de la información.
ResponderBorrarPor otra parte coincidimos con ustedes respecto a que no en todos los contextos hay igualdad de condiciones para poder implementar las TIC en el sector educativo, desafortunadamente en México hay limitantes en cuanto a infraestructura se refiere, como bien sabemos hay zonas en las que no hay energía eléctrica, por ende se limita el uso de las TIC para la mejora de las prácticas educativas. La tecnología avanza a pasos agigantados y el ámbito educativo debe seguirle los pasos para poder mejorar y estar al día con contenidos pertinentes para el alumnado y capacitación constante para el profesorado.
Reciban un cordial saludo de Rosa Castillo Ortega, Nestor Enríquez Ordóñez, Mónica Requena Cervantes y Maribel Yarazeth Ramírez Gómez.
Buenas noches equipo “Migrando a la era digital”:
ResponderBorrarCon respecto al cuadro comparativo se encuentra sencillo, presenta los objetivos planteados y con nitidez de tipografía. Los autores muy de acuerdo, con la temática con base al uso de las tics en la educación. Sin embargo, no encontramos la aparición de la investigación en la red, que hubiese sido interesante saber su opinión acerca del tema. México sigue siendo una nación que no ha sabido equiparar su tamaño económico con su apropiación y uso de las TIC por parte de la población.(Thiriòn,2018). Muy bien chicos.!!!
Thiriòn,J. (2018). La brecha digital y la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en las economías regionales de México. Sistema Nacional de Información Estadística y Geográfica (SNIEG). Recuperado de https://www.inegi.org.mx/rde/rde_26/RDE25.pdf
Un grato saludo de parte de equipo “Nocturno”:
Tomas Badillo Abrego
Jesús Robles Martínez
María Esther Robles Mercado
Xóchitl Spencer Villafaña
Marcos Armando Rivera Ballesteros
ResponderBorrarBuenas noches compañeros, excelente trabajo y coincidimos con las TICS aunque hay ventajas y desventajas, hay muchas diversidades de información y distracciones pero cada de uno es responsable de su propio aprendizaje
Buenas noches equipo Migrando a la era digital.
ResponderBorrarLos felicito por su actividad, al leer el cuadro pude percatarme que esta elaborado de forma concreta, con las ideas principales bien detalladas para su fácil lectura y comprensión.
Referente a la información, coincido con ustedes en cuanto a que los actores de la educación, alumnos, directivos, docentes participan en el uso de las tecnologías de la información y comunicación y que es de suma importancia que los decentes estén actualizados en habilidades digitales y no deben temer a aplicarlas en el aula, ya que los alumnos esperan que sus clases sean innovadoras y que para ellos usen estas herramientas.
Por otro lado, ciertamente en México no contamos con el 100% de las aulas con estas tecnologías, sin embargo, debemos incorporara poco a poco estas tecnologías a donde las limitantes nos permitan.
Hola compañeros buenas tardes:
ResponderBorrarPrimero que nada, quiero felicitarlos por su trabajo, esta muy completo y sobre todo muy detallado en cuanto a la información.
onsidero que su trabajo cumple con las características y competencias educativas esperadas durante su desarrollo, retomo de lo que mencionaron en el “antes no teníamos el acceso que actualmente tenemos de las TIC”, tener la certeza que nos encontramos en un mundo donde el conocimiento nos ha permitido actualizarnos, aprender y reconstruir saberes a partir de una autonomía personal es de gran ayuda ya que nos fortalece como profesionales de la educación pero igual es importante contextualizar las limitaciones o retos que nos mencionan los autores de las diferentes lecturas para identificar si de igual manera se vuelve un obstáculo para su uso e implementación dentro de nuestros escenarios de trabajo y profesionalización.
Buenas noches compañeros.
ResponderBorrarDespués de haber leído detalladamente su "cuadro comparativo" se puede percatar que se cumple con lo requerido, y que al igual que nosotros y algunos cuadros más de los compañeros coincidimos que a nuestro país México, le falta mucho por mejorar en cuanto al uso de las TIC en general, sobretodo en educación ya que muchas de las veces por situaciones ajenas a los alumnos y docentes sino a la situación geográfica, problemas socioeconomicos entre otros, no se llega el equipo necesario y por obvias razones no sé cuenta con el conocimiento para poder utilizar estos recursos tecnológicos de amplio beneficio. En otro tema pude percibir que no desarrollaron el inciso b) el cual me hubiera encantado leer su punto de vista respecto a la investigación en la red.
Saludos cordiales, en nombre de mi equipo se despide de ustedes una servidora Ana Coral Paredes Contreras.
Hola a todos y todas, sin duda alguna el cuadro comparativo que nos comparten cuenta con información relevante respecto a aportaciones, alcances, limitaciones y riesgos a la luz de diversos autores. Pero en este comentario me gustaría centrarme en la conclusión que exponen; concuerdo absolutamente con ustedes a razón del grave problema de desigualdad tecnológica como resultado de una desigualdad social entre países, regiones e incluso dentro de un mismo estado como señala Coll (2008), y como también expresa el mismo autor existe un contraste entre las expectativas y la realidad, para muestra un botón: en nuestro país las leyes, programas, etc. señalan un equipamiento tecnológica de las instituciones educativas al igual que el proveerles a estas de conexión a internet pero sabemos en el la realidad es otra y como resalta Coll (2008) algunos lugares tienen todos los beneficios tecnológicos y otros (que en general son los más lejanos y en situación marginal) carecen incluso de infraestructura necesario para actividades educativas simple.
ResponderBorrarColl, C. (2008). Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades. En Carneiro, R., Toscano, J. y Díaz, T. (Coord.). Los desafíos de las TIC para el cambio Educativo.
Equipo:
Guadalupe Solorio Acosta
Erika Paloma Ocampo Romero
Nallely González Orozco
Josue Benjamin Mendoza Lezama